最新公告：
-
[最新动态] 对学生不同学习需要的研究
差异教学的前提是了解学生的不同学习需要，以往的研究较多关注不同类别学生的身心特点，强调诊断鉴别，甚至带来标签的副面作用，但对他们的不同需要尊重、分析不够。对学生中的弱势群体如困难学生、残疾学生要么不够关注，要么降低目标要求，而这恰恰会影响了
发布时间：2016-03-22 | 浏览：128 | 关键字： -
[最新动态] 学习兴趣与成绩之间是密切相关的
学习兴趣与成绩之间是密切相关的。而当学生取得了好成绩，就会感受到成功的快乐，就会更加积极地投入到学习当中去。可见，好的成绩能强化学习兴趣，使兴趣产生更大效力，为学习提供更强的推动力。在教学中，我特别注意这一点，如对书写工整的作业连续五次得“
发布时间：2016-03-22 | 浏览：162 | 关键字： -
[青少年教育] 要把学习的主动权还给学生
根据新课程理念的要求，要把学习的主动权还给学生，让学生进行自主地尝试、操作、观察、想象、质疑等探索活动，从而亲身体验、发现数学问题潜在的神奇奥秘，领略数学美的真谛。因此，我特别注意从以下几方面创新教法：首先，课堂上尽可能做到少讲、精讲，把大
发布时间：2016-03-22 | 浏览：145 | 关键字： -
[青少年教育] 课堂教学是认知与情感相互统一
相互促进的过程。要想让学生保持兴趣，爱学这一门课，就要在课堂上建立平等、民主、友爱的师生关系，营造一种和谐、宽松的教学氛围，给学生创造轻松愉快的气氛。因此，教师要尽可能把微笑带进课堂，用和蔼慈祥的目光看着每个学生，让每一个学生都感到自己是被
发布时间：2016-03-22 | 浏览：108 | 关键字： -
[青少年教育] 情景引入、诱发学习兴趣
要想把学生的兴趣充分调动起来，就要采用各种教学方式来唤起学生的学习欲望。在每堂课的开始，便是一个很好的时机 ，这时要紧紧抓住孩子们的心，进行情景式导入，特别是低年级的学生，还处在喜欢听故事的年龄阶段。所以我在每节新课的前面先编个小故事来吸引
发布时间：2016-03-22 | 浏览：98 | 关键字： -
[青少年教育] 突发应用题，培养自己的定向思维能力
⑴、掌握知识的重点和难点简单应用题的学习重点是要熟练地掌握应用题的结构（具有两个已知条件和一个问题），提高解决简单应用题的能力。简单应用题的学习难点是要学会分析数量关系，会用数学知识（四则运算的意义）分析应用题中所反应出来的生活事理,并能叙
发布时间：2016-03-22 | 浏览：147 | 关键字：
联系地址：广州市黄埔区长洲岛军事训基地 客服电话：18078825267 客服邮箱：912705541@qq.com
Copyright Right @广州黄埔军事夏令营 All rights Reserved (2016) 黄埔军事夏令营基地版权所有 网站地图
Copyright Right @广州黄埔军事夏令营 All rights Reserved (2016) 黄埔军事夏令营基地版权所有 网站地图
