一年级的小学生竟然以为钱是万能的

2009年9月有一个记者去广州一学校采访问一个一年级的小女孩“你长大了想做什么？”女孩回答说想做官，记者问做什么样的官，女孩说:“做„贪官，因为贪官有很多东西。”很多年前南开中学校长问周恩来“为什么读书”？“为中华崛起而读书”这就是两种不同的价值观。有人说“金钱是万能的，为了金钱要不择手段，唯利是图”有人也说“君子爱财，取之有道，用之有度”，这就是两种不同的价值观。 

所谓价值观，就是人们心中最深层的信念，是判断是非的一个标准，是行动必须遵循的准则。是一个人对社会事物是非、善恶的认知主体评价。比如每个人对自由、幸福、公平、正义等，在自己心中都有轻重主次的认知标准。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，就构成了价值观特有的思想内容。 

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取

向。“90后”青少年独子新生代，在家受到来自多方长辈的宠爱，衣来伸手饭来张口，以分数为中心的应试教育使孩子埋头苦读，大多数孩子从小远离生活，缺少参与真实生活的机会，因而就无法学到抵抗生活挫折的真本领。导致在现实面前很多孩子“输不起”。一些孩子核心价值观逐渐缺失。 

一、青少年核心价值观缺失 

现在一些学生可以用九个字来概括他们的思想和行为，就是“无兴趣、无所谓、无意义”。“无兴趣”，即有些学生对什么都不感兴趣，对什么都没有热情。“无所谓”，就是学习无所谓，生活无所谓，成功无所谓，失败无所谓，一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度。“无意义”，有些学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，每天上上课、聊聊天、看看小说，玩玩手机，应付应付老师，无欲无求、得过且过便是自己的人生心跳。缺乏健康、积极、向上的良好心态。更有甚者，践踏校园文明，蔑视传统文化，叫板法律法规。他们的核心价值观严重缺失。