生活在“富强、进步”的青少年学生

每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。习总书记在今年教师节上指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。青少年时期是

价值观形成的关键时期，也是人们社会历练相对欠缺、思想困惑较多的时期，如果不注意帮助青年扣好价值观形成链条的“第一粒扣子”，就可能导致有的青年走上“一步错，步步错”的歧路。青年的价值取向又决定未来整个社会的价值取向。 

一个国家或社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响着一个国家的凝聚力和影响力。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这是十八大对社会主义核心价值观的最新概括。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的概括和凝练。其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。我们要把这3个层面、24个字的基本要求内化于心、外化于行。 

青少年是祖国的未来，民族的希望。社会主义核心价值观凝聚着全党全社会的价值共识，是中国特色社会主义的内在要求，是全体人民的共同追求，是兴国之魂、立国之本、强国之基。我们在青少年中大力培育和践行社会主义核心价值观，对于培养社会主义建设者和接班人，推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要现实意义和深远历史意义。

近现代以来，富强一直是中华民族仁人志士追求的中国梦。国家富强是人民幸福安居乐业的前提和保障。弱国的民众从来都不是幸福的，近代中国和今天的中东就是典型。中国自鸦片战争以来的100多年战火不断，那个时代我国的首都曾三次被帝国主义国家入侵，生灵涂炭。何谈人民的幸福安居乐业。大家想想今天的阿富汗、伊拉克到处战火，人民会幸福吗？生活在一个富强繁荣国家是一件多么幸福的事。历史和现实告诉我们追求实现国家的富强应是社会主义核心价值观的在第一位的追求。同学们，“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年进步则国进步”100年前的我国伟大的爱国人士梁启超先生已经把我们青少年的历史地位、光荣使命和人生价值做出了精确的定位。生活在“富强、进步”的新中国的青少年学生。