良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

人常说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。如果说语言是一把双刃剑，可以激励人走向成功，也可能让人坠入深渊的话，那么教师的语言便应该是滋养万物的春雨，抚慰人灵魂的阳光。但是，令人遗憾的是，据中国青少年儿童行动组委会的一项调查结果显示，教师对学生的语言伤害已成为当前需解决的校园伤害问题。事实上，我们只要留心，就能发现在我们周围存在着这样的问题。“你怎么这么笨？”、“你简直无法救药”、“你不学习可以，但不要影响其他同学”等等，这些难道不是我们很多老师的口头禅吗？更有甚者，我们个别老师，如今仍然把对学生的斥责、讥讽，甚至谩骂错误地理解为严厉，总是说什么“给好心不要给好脸”、“不打不成器，不骂不成材”。我就碰到过这样一位老师，他从不体罚学生，但他每次都要将学生批评的泪流满面才肯罢休。按他的说法，流泪了是悔过了。我不否认应该严格要求学生，但是我想我们是否更应该意识到，我们所面对的一个个学生，是有着鲜活思想，有着丰富情感的人，那满脸泪水的背后，真的是忏悔吗？我不敢苟同。我想，任何以损害学生尊严诋毁学生人格为代价的严厉都是不足取的。因为，即使你播下了好心的种子，也终将收获怨恨的恶果。孔夫子说：“己所不欲，勿施于人”。我们每个人都曾是学生，我们每个人都遇到过很多老师，那么学生时代的哪些老师让我们至今感慨不己，念念不忘呢。我想，不会是那些讽刺我们的心灵来促使我们“觉悟”的老师，也不是那些动辄就冷言讥讽，孤立我们的老师，更不会是那些我们恶语相加的老师。所以，我想说，一位老师要想真正赢得自己的学生，就必须规范自己的语言。