广州夏令营教育青少年集体主义精神

广州黄埔夏令营培养青少年集体主义精神教育的观念。这是一种坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益的教育观念。少年的集体主义教育是精神文明教育的主要内容。这要求家长在日常生活中教育孩子团结友爱、热爱集体、关心集体。教育孩子认识集体力量的伟大，经常向孩子询问学校、班级的情况，了解其对集体的态度，因势利导地教育孩子热爱集体、关心集体，正确处理好个人与集体的关系，将个人融于集体之中，服从集体的决定，维护集体的利益，关心集体的壮大，爱护集体的荣誉，为集体的成功而贡献自己的力量。 

（1）家长树立言行一致，身教和言教并重的教育观念。这是一种父母一方面用语言指导孩子，讲明道理。另一方面，更有身体力行，以身作则，为孩子做榜样的教育观念。家长是孩子的第一任教师，父母的言谈举止会不自觉的影响孩子人格、心理和性格的发展。慈善的言行，高尚的道德，势必为青少年的健康人格发展产生影响。这要求家长必须要做到以下两点；其一，父母言行一致，以身作则，身体力行，严于利己，以身示范，在孩子心目中树立威信。其二，身教应伴随言教，家长在用自己的行为去具体形象地教育孩子之时，也要辅以言简意赅的语言表示，使孩子明白行为的意义，明白事理。 

（2）家长树立适度施舍爱的教育观念。适度施爱的教育观是一种有分寸、有理智的爱的观念。父母爱孩子是一种责任和义务。父母应该给予孩子爱，。否则就会沦为溺爱。这要求父母首先要合理对待孩子的需要，对于孩子的需要，家长不能一味迁就和纵容，而是要看其是否合理正当；其次要客观对待孩子的错误和缺点，对于孩子的错误和缺点，不能百般包庇和掩饰，要及时指出孩子的错误和缺点。最后要引导孩子克服困难和挫折，为了让孩子将来能经受生活的困难和社会的风浪，必须让孩子从小对困难和挫折有所体验，学会以平静的心情和合理的对待困难和挫折。 

家庭教育是一个复杂社会系统工程，不同的教育观念会对青少年的思想道德教育产生不同的结果，在新世纪，家长要更新教育观念，采取现代教育模式，提高青少年思想道德水平。