更新教育观念、促进小学生健康成长

一、良好的家庭教育是儿童成长的重要保证。

只有家庭教育与学校教育、社会教育的协调发展，才能让孩子拥有一个成功的未来。目前随着农村经济与社会的发展，农村教育已有了相 当的规模，九年义务教育已全面普及，广大家长重视学校教育的同时，也开始重视家庭教育，逐步认识到家庭教育质量是学校教育质量的必要保证。但是，广大家长由于地处偏僻，信息 渠道不多，受传统观念束缚，加之文化程度普遍不高等因素，而导致缺乏科学的教育子女的观念，尤其是在全面推进素质教育，加强基础教育课程改革的今天，广大农村小学生家长教 育现状如何?哪些观念亟待更新?学校教育应通过哪些有效途径来指导家庭教育?这些问题引 起了我们的注意。 鉴此我们开展了本调查研究，旨在了解现状，查找存在的问题，采取有 针对性的对策，提高农村家长素质，提高农村家庭教育水平，以提高家庭教育质量，形成家 庭、学校、社会教育的合力，促进小学生健康成长。

二、家庭教育概念的界定 家庭是构成社会最基本的细胞，是由婚姻关系、血缘关系或其他亲族关系所组成的社会 的最基本的细胞。家庭教育所特有的文化素养、品格气质、伦理观念、价值倾向，这一切的 综合就形成这个家庭所特有的家庭教育。按照现代观念，家庭教育是指家长根据自己的期望 有计划、有目的地对小学生实施的一种通过多种方式影响小学生，小学生根据自己的表现反 作用于家长的双向互动过程。家庭教育作为三大教育合力之一，与学校教育、社会教育紧密 联系又有独自特点。因此，充分发挥家庭教育在小学生成长中的地位和作用，提高家庭教育 的质量，对于小学生的健康和谐发展、消除和减少社会问题的一个战略措施。 

三、研究内容 通过对三个问题：一是搞清农村小学生家庭教育现状；二是家庭教育存在的家庭关系、 对孩子的教育情况、 对家庭教育的认知等的调查分析， 目的拟解决家庭教育中普遍存在的问 题；采取有针对性的对策，努力有效地更新家长教育观念、促进小学生健康成长。