“421”的家庭成员教育模式

教育要“以人为本”，充分说明了思想品德教育在独生子女教育中的地位和作用。作为为人之母和为人之师的我，在长期的教育实践过程中，才深知独生子女教育工作的苦与乐，并在其中找出了属于自己教育独生子女思想品德的方法和道理。

从421这种小家庭模式中不难看出：农村家庭是祖父母、父母围绕独生子女这棵“独苗”转动，农村家庭居于“独儿不成气”和“独苗”难栽的心理，对独生子女万般宠爱，无限满足，过度保护，做事包办代替等当然顺理成章，要星星给星星，要月亮给月亮，这恰好给独生子女的成长带来一系列恶习。在我看见的一位独生子女其父母也管不住，到校从不遵守纪律，把父母的血汗钱拿来乱花，每天不是吃，就是上网或装扮自己，他的头发每周至少要染三次，不是黄头发，就是白头发或蓝头发、紫头发，让人看了实在恶心。若教育方法不恰当，则唯我独尊，唯利是从，依赖思想严重，缺乏爱心，娇气任性，目中无人，不遵守纪律，动手能力差等恶习都在这一代人身上不同程度表现出来，导致爱得越深害得越苦！最后让子女走上犯罪道路，为此，要把独生子女培养成才，使之成为家庭的支柱，成为国家的栋梁，除对独生子女进行知识传授外，更重要的是要对独生子女进行思想品德教育，切莫只注重知识传授而忽略思想品德教育. 通过思想品德教育，可以教会独生子女如何做人、如何处事，要在思想品德教育中培养独生子女的人格，同时注重对独生子女进行独立自主、自尊自爱、言行一致、表里如一、谦虚谨慎、诚实守信的教育；让独生子女反对说谎话、贪婪、假情假意、狂妄自大的思想。有一位家长曾对我说：我愿意子女是一位思想品德较好的文盲，不愿意子女是一位思想品德败坏的大学生。这让我们从事教育工作的老师和家长更感到思想品德教育在独生子女教育中的重要性。